• 2025-04-22
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7岁的小明年龄不大，但却是典型的“输不起”。小明跟院内小朋友们踢足球，他抢着做守门员，开始的时候，他扑住了好几个球，得意得又唱又跳。可没过多久，小明的球门就被攻破了。小明甩下小帽子，带着满脸的不高兴，哭着跑着再不玩了。小明跟爸爸学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷给赢了，大家都夸他聪明。可从此以后，小明居然变成了只能赢不能输，一输棋就开始哭，闹情绪对谁都不理不睬。

 像小明这样“输不起”的小孩很多，面对这样“输不起”的孩子，家长该如何开导，让他们坦然面对输赢呢？

【心理分析】

 　　  从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象，无论做什么事情，孩子总是希望自己比别人强，以获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他们并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，他们就会表现出不高兴或做出一些出格的举动。

孩子“输不起”的心理在一定程度上与家庭教育有很大的关系。在生活中，一些家长往往喜欢将孩子的成功当作自己的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨，这种教育方式不可取，很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就非赢不可。

面对“输不起”的孩子，父母需要费点心思，帮助孩子排除这种心理障碍，让他们体会做每件事所带来的各种情感经验，帮助他们锤炼心性，坦然面对得失。

 一是注意保护孩子自尊，不当众批评孩子。对于大多数孩子而言，怕输是缘于过于害怕自尊受到伤害，当不断落败时，家长与同伴的嘲笑或是沉默都易使他们失去自信心，不愿再参加类似的活动。而维护孩子的自尊要求家长能细心地观察孩子的进步，在日常活动中肯定他们的闪光点，维护他们在集体中的积极影响，尽量消除他们对输的结果的惧怕与担忧。对于好强的孩子，千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点，更不应该当众责备甚至辱骂孩子，这样会使孩子的自尊心丧失殆尽。

二是找机会增加孩子挫折时的承受力。当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。

比如，孩子用积木搭一座高楼，快成功时 “楼”却塌了。

此时，家长不要直接替他解决问题，而是和他一起讨论，引导孩子去思考，然后让他自己去寻找解决的办法。

孩子克服挫折的能力和动机，常来自于遭遇过的挫折，当他的经验足够丰富时，就可以得到更多的成就感和自信心。

四是家长要注意让孩子学会宣泄情绪。

首先，家长要善于观察。在与他们交往的过程中，家长可以直接观察他们的表情与他们在活动中的情绪体验。

其次要善于有针对性地给予引导。对于那些爱倾诉的孩子，家长往往使用“我正在听”、“你能告诉我吗？”之类的语言引导孩子学会倾诉。

对于那些自尊易受伤害的孩子，家长更多的是善于挖掘他们的闪光点，用眼神、肢体语言、语言等传达自己对他们的肯定。

五是家长要注意引导孩子正确对待输的结果。

首先，可采用各种方式让孩子理解每个人都会经历各种输的体验。

其次，引导幼儿对输的结果进行正确归因，孩子输了的时候，不出现“是因为你笨！”之类的评价，避免孩子将失败归因于自己能力差等内部因素。